要成為男子漢
《暗殺教室》對轉場感到突兀，可以確認前後的空間與時間提示。同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。如果一段對話讀來比行動場面更急迫，可以比較回應的先後與省略的停頓，看看速度感由哪裡產生。
畫頁長廊
暗殺教室
《暗殺教室》清楚的時間提示能幫助銜接，但閱讀時也可觀察它是否足以讓自己理解前後相隔多久，或仍然必須依靠額外的猜測補上。對一處停頓的看法若前後不同，可以記下第二次閱讀新增了什麼理解，看看它如何改變原先覺得停滯或急迫的原因。一段鋪陳是否有用，需要連同它承接的部分一起考慮。
「人物話語尚未得到回應就換景時，觀察自己是否仍把那個問題帶在心裡，也能看出轉場如何延續閱讀的牽掛。」
— 墨線行旅
